DEVERES E DIREITOS DO ALUNO (AH!!!, SE OCORRESE ASSIM)

 Aulas se aproximando e abaixo uma síntese de alguns deveres e direitos dos alunos

Se houvesse respeito e a prática dessas normas, a escola e a educação seriam melhores...

Deveres
 

•  Estabelecer um projeto de vida, ter sonhos.
•  Usar diariamente, o uniforme.
•  Pontualidade.
•  Não tomar conta do que não lhe diz respeito.
•  Respeitar os profissionais e os colegas.
•  Usar os materiais didáticos adequadamente.
•  Respeitar as normas da escola.
•  Fazer todas as tarefas escolares.
•  Cumprir com as obrigações.
•  Cuidar do ambiente escolar.
•  Não utilizar aparelhos eletrônicos na escola.
•  Preservar os móveis o espaço físico e todos os equipamentos da escola.
•  Falar na hora certa.
•  Não perturbar as aulas.
•  Não praticar bullying.
•  Estudar para avaliação.
•  Não praticar o racismo.
•  Fazer trabalhos dados pelos professores.
•  Assumir quando estiver errado.
•  Não conversar em sala de aula.
•  Ajudar a todos independentemente da sua necessidade e dificuldade.
•  Trazer o material didático.
•  Aceitar as pessoas como elas são.
•   Não lanchar em sala de aula.
•  Não grudar chicletes em mesas e cadeiras.
•  Não praticar violência na escola.
•  Esperar os professores sentados na cadeira.
•  Não atuar como líder negativo na turma. Ter equilíbrio emocional no momento de
• conflito.
•  Permanecer na sala nas trocas de horário;
•  Obedecer às normas da escola referente ao namoro e à pontualidade na chegada à
• sala de aula, após o recreio.
•  
•  

Direitos

•  
•  Ter o direito de falar e ser ouvido.
•  Ser respeitado.
•  Receber ensino de qualidade.
•  Ter direitos iguais.
•  Colocar rampas para os deficientes.
•  Servir merenda de qualidade.
•  Ter explicação mais ampolas e claras .
•  Ministrar aulas de reforço.
•  Trabalhar com mais projetos.
•  Melhorar a quadra.
•  Disponibilizar materiais diversos;
•  Mudança do uniforme.
•  Correção de todas as atividades, testes, provas e tarefas.
•  A todos oportunidade da lei vigente para recuperar, aprender o conteúdo
•   Entrega das avaliações e testes em tempo hábil (5 dias).
•  Metodologia diferenciada para os alunos que necessitarem.
•  Não ser lesado na carga horária com conversas pessoais de professor nem com
• correções de provas, registros nos diários.
•   Aulas prazerosas com recursos tecnológicos disponíveis.
•  Ter uma aula que não se limite a fazer simplesmente cópias de livros.
•  Não ter questões em provas com conteúdos que não foram trabalhadas pelo
• professor.

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Transcrição para o inglês
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Classes approaching and below a summary of some duties and rights of students

If there was respect and the practice of these standards, the school and education would be better ...





duties

•       Establish a plan of life, have dreams.
•       Daily wear the uniform.
•       Punctuality.
•       Not take account of what does not concern you.
•       Respect professionals and colleagues.
•       Use materials properly.
•       Respect the school rules.
•       Do all the homework.
•       Comply with the obligations.
•       Taking care of the school environment.
•       Do not use electronic devices at school.
•       Preserve the furniture in the space and all school equipment.
•       Talking on time.
•       Do not disturb the class.
•       Not practicing bullying.
•       Studying for evaluation.
•       Not practice racism.
•       Making data work by teachers.
•       Take when you are wrong.
•       Do not talk in class.
•       Help everyone regardless of need and difficulty.
•       Bring the teaching material.
•       Accept people as they are.
•        Not to snack in the classroom.
•       Do not stick gum on tables and chairs.
•       Not practice violence at school.
•       Expect teachers sitting in the chair.
•       Not act as a negative leader in the classroom. Have emotional balance at the time of
•      conflict.
•       Stay in the room in time exchanges;
•       Obey the school rules regarding the dating and on-time arrival at
•      classroom after recess.

    
    

rights

     

•       Have the right to speak and be heard.
•       Be respected.
•       Receive quality education.
•       Have equal rights.
•       Place ramps for the disabled.
•       Serving quality meals.
•       Having more light bulbs and clear explanation.
•       Provide tutoring.
•       Working with more projects.
•       Improving court.
•       Provide various materials;
•       Uniform change.
•       Correction of all activities, tests, tests and tasks.
•       The opportunity all of the existing law to recover, learn content
•        Delivery of assessments and tests on time (5 days).
•       Different methodology for students who need it.
•       Do not be injured in the workload with teacher or personal conversations with
•      proof corrections, records the daily.
•        Pleasant classes with available technological resources.
•       Take a class that is not limited to simply make copies of books.
•       Not having issues with content tests that have not been worked by
•      teacher.

A Aliança - uma divertida crônica Do livro "As mentiras que os homens contam"

A aliança

Ele estava voltando para casa como fazia, com fidelidade rotineira, todos os dias à mesma hora. Um homem dos seus 40 anos, naquela idade em que já sabe que nunca será o dono de um cassino em Samarkand, com diamantes nos dentes, mas ainda pode esperar algumas surpresas da vida, como ganhar na loto ou furar-lhe um pneu. Furou-lhe um pneu. Com dificuldade ele encostou o carro no meio-fio e preparou-se para a batalha contra o macaco, não um dos grandes macacos que o desafiavam no jângal dos seus sonhos de infância, mas o macaco do seu carro tamanho médio, que provavelmente não funcionaria, resignação e reticências... Conseguiu fazer o macaco funcionar, ergueu o carro, trocou o pneu e já estava fechando o porta-malas quando a sua aliança escorregou pelo dedo sujo de óleo e caiu no chão. Ele deu um passo para pegar a aliança do asfalto, mas sem querer a chutou. A aliança bateu na roda de um carro que passava e voou para um bueiro. Onde desapareceu diante dos seus olhos, nos quais ele custou a acreditar. Limpou as mãos o melhor que pôde, entrou no carro e seguiu para casa. Começou a pensar no que diria para a mulher. Imaginou a cena. Ele entrando em casa e respondendo às perguntas da mulher antes de ela fazê-las.

— Você não sabe o que me aconteceu!

— O quê?

— Uma coisa incrível.

— O quê?

— Contando ninguém acredita.

— Conta!

— Você não nota nada de diferente em mim? Não está faltando nada?

— Não.

— Olhe.

E ele mostraria o dedo da aliança, sem a aliança.

— O que aconteceu?

E ele contaria. Tudo, exatamente como acontecera. O macaco. O óleo. A aliança no asfalto. O chute involuntário. E a aliança voando para o bueiro e desaparecendo.

— Que coisa - diria a mulher, calmamente.

— Não é difícil de acreditar?

— Não. É perfeitamente possível.

— Pois é. Eu...

— SEU CRETINO!

— Meu bem...

— Está me achando com cara de boba? De palhaça? Eu sei o que aconteceu com essa aliança. Você tirou do dedo para namorar. É ou não é? Para fazer um programa. Chega em casa a esta hora e ainda tem a cara-de-pau de inventar uma história em que só um imbecil acreditaria.

— Mas, meu bem...

— Eu sei onde está essa aliança. Perdida no tapete felpudo de algum motel. Dentro do ralo de alguma banheira redonda. Seu sem-vergonha!

E ela sairia de casa, com as crianças, sem querer ouvir explicações. Ele chegou em casa sem dizer nada. Por que o atraso? Muito trânsito. Por que essa cara? Nada, nada. E, finalmente:

— Que fim levou a sua aliança? E ele disse:

— Tirei para namorar. Para fazer um programa. E perdi no motel. Pronto. Não tenho desculpas. Se você quiser encerrar nosso casamento agora, eu compreenderei.

Ela fez cara de choro. Depois correu para o quarto e bateu com a porta. Dez minutos depois reapareceu. Disse que aquilo significava uma crise no casamento deles, mas que eles, com bom-senso, a venceriam.

— O mais importante é que você não mentiu pra mim.

E foi tratar do jantar.

(Do livro "As mentiras que os homens contam)

Luiz Fernando Verissimo

HOMENAGEM - CRISTIANO "MECÂNICO"

Ao iniciar nossa jornada nesse mundo, começamos com o egoísmo da alma, pois nascemos para ser um só...Mas ao decorrer de nossa vida aprendemos com o espaço que temos que viver espaço... com os outros. A vida não é apenas o levantar da manhã e sim, o sentir do fim do dia...com a família, com os amigos. Às vezes a força, a coragem são nossos melhores aliados, mas lembramos que o principal aliado é Deus, que nos dá força e coragem. A vida nos pede passagem para a alegria, para a amizade, para o amor, para a coragem, para a força, para a própria vida. E que tudo isso vive dentro de nós, desde o nascimento até a partida. E a sua vida até sua partida, Cristiano, sempre foi feita de alegria, amizade, amor, força, coragem e Deus.